Schulwald Oberursel

In unserem Angebot unter dem Motto: „Der Natur auf der Spur“ untersuchen wir, neben vielen naturkundlichen Spiel- und Erlebnisangeboten, u.a. die Laubschicht und ihre Bewohner und erkennen „ganz nebenbei“ die Funktionsweise des Ökosystems Boden. Außerdem erfahren wir z.B. Wissenswertes über die Bäume des Waldes.
Die Schwerpunkte können mit den Lehrkräften im Einzelnen besprochen werden.

In Form von Spielen und Erkundungen wollen wir mit allen unseren Sinnen den Wald entdecken. Es ist auf jeden Fall spannend und auch ein bisschen geheimnisvoll!

Das Thema „Wolf“ löst unterschiedliche Gefühle und Reaktionen aus.
Die einen möchten, dass er bei uns bleibt, die anderen haben Angst und möchten, dass er wieder verschwindet.
Dabei ist uns der Wolf näher als viele andere Tierarten. Sie leben in engen Lebensverbänden ein Leben lang zusammen und sind sehr soziale Tiere.
Wölfe nutzen die individuellen, persönlichen Stärken der einzelnen Rudelmitglieder.
Egal, ob im Spiel oder bei der Jagd jedes einzelne Tier ist wichtig und trägt zum Ergebnis des Rudels bei. Nur so kann ein Rudel erfolgreich sein und überleben.

Um euer Team zu stärken, machen wir Spiele, bei denen ihr lernt, euch aufeinander zu verlassen und gemeinsame Siege zu feiern.
Oftmals ist das gemeinsame Suchen nach einer Lösung für eine gestellte Aufgabe ein wichtiger Prozess, bei dem nicht nur die Stärkeren, sondern alle gefragt sind.

Ameisen sind faszinierende Tiere. Sie leben in einem Bau, der überirdisch und unterirdisch angelegt ist.
Alle arbeiten für das Wohl der Königin und deren Kinder. Alle Ameisen haben eine Aufgabe, die sie gewissenhaft erfüllen, sei es, dass sie Futter beschaffen, Baumaterial besorgen oder die Brut pflegen. Alle dienen dem großen Ziel, der Gemeinschaft.

Ihr lernt die Tiere im Einzelnen und ihre Gemeinschaft kennen.
Wie werden Entscheidungen getroffen?
Wie wird der Ameisenbau verteidigt und wie wird für ausreichend Nahrung gesorgt?
Antworten auf diese und viele andere Fragen lernt ihr spielerisch kennen.

Wir finden Pflanzen, Erde, Lehm, Steine, Äste, Wurzeln und Laub. Daraus entstehen Bauwerke, Skulpturen, Bilder oder Mandalas. Die bewusste Auseinandersetzung mit dem Material vermittelt ein intensives Naturerlebnis, schärft das Bewusstsein für die Natur und schafft eine Beziehung zu dem Ort, an welchem das Kunstwerk entsteht. Wir lassen uns auf die Werkstoffe ein, erfahren die Natur mit allen Sinnen und lernen deren Gesetzmäßigkeiten kennen.
Die Schwerpunkte können mit den Lehrkräften im Einzelnen besprochen werden.

Sturm, Trockenheit, Tiere wie der Borkenkäfer, alles beeinflusst das Leben im Wald. Als Walddetektive machen wir uns auf den Weg, um diese mit Lupen und unseren Sinnen wahrzunehmen. Wir beschäftigen uns damit, wie das Ökosystem Wald funktioniert, wofür wir den Wald brauchen und welche Entscheidungen der Vergangenheit heute sichtbar werden. Wir lassen uns von der Baukunst der Käfer, mit ihren ganz eigenen Mustern verzaubern, um zu verstehen, dass diese Käfer nur ein Zeiger, aber nicht die Verursacher des Wandels im Wald darstellen.

Die Schwerpunkte können mit den Lehrkräften im Einzelnen besprochen werden.

Fledermäuse sind faszinierende Geschöpfe, die sich in der Dämmerung auf Nahrungssuche begeben. Ihr erfahrt viel Wissenswertes rund um die Fledermäuse und ihre Lebensweisen. Wie können sie sich untereinander verständigen? Wie können die Töne für Menschen hörbar gemacht werden? Auf diese und andere Fragen erhaltet ihr mit kleinen Hörproben und Bildmaterial Antworten. Jedes Kind bastelt eine eigene Fledermaus zum Mitnehmen.
Die Schwerpunkte können mit den Lehrkräften im Einzelnen besprochen werden.

Das für uns Menschen so wichtige Tierchen, die Honigbiene, ohne die keine Blüte zum Apfel werden würde, wird beleuchtet und ihre Lebensweise spielerisch verglichen mit der anderer Bienen, die in unserer "Wildbienenstation" Unterschlupf finden können.
Wahlweise habt ihr die Möglichkeit, gemeinsam eine Nisthilfe für das Schulgelände zu bauen oder wir basteln Insekten, die ihr mit nach Hause nehmen könnt.
Die Schwerpunkte können mit den Lehrkräften im Einzelnen besprochen werden.

Wir kennen alle die große Anziehungskraft, welche ein Gewässer auf uns ausübt. Nach einer kurzen Einführung in die Ökologie der Gewässer entdeckt ihr anhand von Suchaufgaben das vielfältige Umfeld des Gewässers. Danach habt ihr die Möglichkeit selbstständig die Welt von Libellenlarven, Bachflohkrebsen oder Köcherfliegenlarven zu erkunden. Anhand von altersgerechtem Bestimmungsmaterial können die gefundenen Tiere bestimmt und eine einfache Bewertung des ökologischen Zustandes des Gewässers vorgenommen werden.
Die Schwerpunkte können mit den Lehrkräften im Einzelnen besprochen werden.

Klassenstufe 5, 6, 7 (Sekundarstufe 1)

Wir wollen uns mit dem komplexen Ökosystem Wald beschäftigen und
Zusammenhänge und Details bewusst wahrnehmen. Aus welchen Lebensbereichen setzt sich ein intakter Wald zusammen? Was unterscheidet ihn von einer Monokultur? Welche Tiere leben in welchen Etagen?

Wir beschäftigen uns mit dem großen Thema Wald und Klima und überlegen
welche zahlreichen Funktionen unser Wald noch hat, zum Beispiel: Wie
funktioniert die Photosynthese?

Euch erwartet eine Reise in unterschiedliche Lebensräume von den Krabbeltieren des Bodens bis in die Baumkronen.

Die Schwerpunkte können mit den Lehrkräften im Einzelnen besprochen werden.